TÂCHE 2. LE PORTRAIT D'UN INCONNU

  PREGUNTAS: 
1. Comment t’es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche? 
Primero busqué la pareja para realizar la tarea, en mi caso somos tres personas, pensé el personaje que quería describir y le pregunté a mi compañera si le parecía buena idea. Después de su aprobación, hice la descripción y se la envié para que hiciese su parte. En cuanto recibí su dibujo y su audio monté el glog añadiéndole algunas cosas más.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
No tuve muchas dificultades, solo algunas dudas a la hora de redactar la descripción, pero las resolví rápido con la aydua de mis compañeros y de la maestra Patricia.

3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?
Sin duda lo que más aprendí con esta tarea fue vocabulario para definir la persanalidad y algunas construcciones gramaticales que ya tenía olvidadas. Además en el audio que hice para mi compañero había bastantes palabras de las que desconocía su pronunciación y tuve que prácticar un par de veces.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Estoy bastante satisfecha con la tarea, el trabajo de mi compañera Patricia me facilitó bastante las cosas. Me hubiese gustado trabajar más el glog y añadir más cosas pero por culpa de un pequeño accidente en una mano no pude. En definitiva, me gustó mucho esta tarea y poder trabajar en equipo con mis compañeros fue muy gratificante.

Les Numéros

Nous étudions les numéros !

0 - Zéro 

1  - Un 

2 - Deux 

3 - Trois 

4 - Quatre 

5 - Cinq 

6 - Six 

7 - Sept 

8 - Huit 

9 - Neuf 

10 - Dix 

11 - Onze 

12 - Douze 

13 - Treize 

14 - Quatorce 

15 - Quinze 

16 - Seize 

17 - Dix-sept 

18 - Dix-huit 

19 - Dix-neuf 

20 - Vingt 

21 - Vingt et un 

22 - Vingt-deux 

23 - Vingt-trois 

24 - Vingt-quatre 

25 - Vingt-cinq 

26 - Vingt-six 

27 - Vingt-sept 

28 - Vingt-huit 

29 - Vingt-neuf 

30  - Trente 

40 - Quarante 

50 - Cinquante

60 - Soixante 

70 - Soixante Dix 

80 - Quatre-Vingt 

90 - Quatre-vingt-Dix 

100 - Cent